有个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌的同学想考第一名就考上第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？
回家后他问道：“妈妈我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总是比落后他？”
妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道该怎样回答。
又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同学还是第一名。回家后，儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般
的人灵活。然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上
万次的话：你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。
然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。
儿子小学毕业了，虽然他比过去更加努力，但依然没有赶上他的同学，不过与过去相比，他的成绩一直在进步。为了对儿子的进步表示赞赏，她带他去看了一次大海。就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。
现在这位儿子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为他已经以全校第一名的成绩考上了大学。放寒假回来时，母校请他给同学及家
长们做一段演说。其中他讲小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小麻雀总能迅速地起
飞，牠们拍打两三下翅膀就升入天空；而海鸥总显得非常笨拙，牠们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是海鸥。”这场演说使很多
母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。
这位母亲从不说一些令孩子泄气的话，在找不到适当的答案前宁可沉默，以自身之受去支持孩子的一步步成长，孩子在这样宽容的环境下，最后交出优秀的成绩。
教育，是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜能的开发和拓展，让孩子健康地生长，需要一种平和的心境，一种智能的胸襟，一种独特的魅力，这一切必须以宽容为基础！
