襄阳名师进藏支教，面对两地教育的差异化，四中教师李先军——
希望更多的西藏孩子走出高原
李先军正向记者讲述他的援藏故事 楚天快报记者王晓光摄
今年初，我省拟选派50名优秀教师组团对口援助西藏山南市第一高级中学，襄阳四中老师李先军获悉后，毅然报名，并担任山南一中的校长。在四中任教期间，他是襄阳名师、特级教师，更是隆中名师、湖北名师。进藏后，面对语言、环境、饮食等多方面的困难，他逐一克服，并给当地教育带去改变。
上周，李先军带着西藏老师来襄阳学习，并向楚天快报记者讲述了西藏与襄阳教学的不同。
签署合作协议为西藏教育带去改变
16日上午10时许，襄阳一中校园内，山南一中校长李先军正在和襄阳一中校长李厚兵签署友好合作学校协议。今后两校将在教学管理、师资培养等方面展开深度合作。“坐了56个小时的火车才从西藏回到襄阳。”李先军告诉记者，他此行的主要目的是，带着同行的西藏老师更加深入地了解襄阳教育，回去做好教学改革工作。“带着我们政教处主任过来了，这次主要学的就是年级主任管理制，回去就准备推广。”李先军介绍，今年4月14日，他启程前往西藏山南，他是全省援藏支教教师团队中出发最早的一个。
来到西藏后，对比襄阳教育的不同，李先军因地制宜地带来一些改变。首先在山南一中推行了老师集体备课制度，老师们上课前都要一起备课。“刚开始去的时候，老师们都是自己备自己的课，很少交流，这样其实不好。”李先军说，作为一名化学老师，他首先在化学组尝试大家在一起备课，这样才能发现彼此的不足，并相互取长补短，慢慢地这种形式得到了大家的认可。
除此之外，李先军还带头听课，并鼓励大家集体赛课。“来之前老师们几乎不相互听课，这样相互学习的机会就少。”李先军说，在他的带领下，现在学校的赛课活动越来越多。他还开办百家讲坛活动，鼓励老师们相互分享自己的教学故事。“李校长来后，的确给我们学校带来不少改变，整个校园氛围更活泼了，老师们对教学也更有热情。”山南一中党委书记扎西旺丹对李先军评价颇高。
教学背景差异如何对接是难题
采访中，记者了解到，改变一所学校，并不是一帆风顺，这背后是援藏老师们的艰辛付出。
李先军坦言，援藏老师们遇到的第一个尴尬就是，原本以为在他们的教授下学生成绩会有所进步，可期中考试下来，成绩却远不如当地老师的成绩，这背后反映出老师们对教学背景差异的不了解。“西藏这边的学生可能从小学时有些课程就没有开足，比如数学、英语等科目底子特别差。”李先军说，援藏老师们已经适应了对尖子生的教学，突然面对底子差的学生有些不知所措，也不知道该如何调整自己的教学方式。
为此，他特意请来西藏教师为大家分享经验。“比如英语，我们的老师可能在课堂上根据教学要求，只教课本上的10个生单词，而西藏老师则可能会挑出80个单词反复练习。”李先军说，为此，他一遍遍鼓励大家要多反复小步子，千万不要赶进度。“6本书教不完没关系，只要学生能掌握学过的知识就是胜利。”李先军坦言，西藏学生从小就要学习藏语、汉语和英语3门语言，学习压力较大，再加上高原气压低氧气少，这些对人的思维都有影响，老师们更应该多一些鼓励，多一些耐心。
慢慢的，在李先军的带领下，援藏老师与学生之间越来越适应，教学成果也越来越突出。
默默付出让西藏学生接受更好教育
李先军今年已经47岁，进藏后，较强的高原反应令他感到难受，例如呼吸困难、头疼、嗓子干哑、喘不过气，整天头都是昏沉沉的，整夜整夜地睡不着觉。
15日抵达襄阳后，李先军半年来第一次一觉睡到早上6点半，当时他特别开心。“在西藏每晚12点、凌晨2点和4点的时候都要醒一次，整个人感觉喘不过气，睡不安稳。”李先军说。
在襄阳时，李先军工作之余酷爱运动，打排球、打羽毛球、跑步、游泳样样拿手，然而到了高原后，运动成了奢侈品，“在高原，本来人就缺氧，再进行有氧运动，就会需要更多的氧气，身体会吃不消”。直到现在，李先军入藏都小半年了，只打了一场短时间的乒乓球和一场排球，散步成了最主要的运动方式。
为了更好地照顾丈夫，李先军的妻子白云在他进藏后也跟了过去，照顾他的生活，好让其全身心投入到教学管理中。“他在襄阳，早饭一碗牛肉面都吃不饱，在西藏早上就只吃得下一个小包子。”看着丈夫体重逐渐下降，白云很是心疼。“藏族群众和老师特别淳朴，学生们也很可爱，对我们特别友好。”李先军告诉记者，和藏族老师在一起工作的半年时间里，大家结下了深厚的友谊。有藏族老师担心李先军在藏区生活不习惯，经常把家里的糌粑、酥油茶带给他，李先军非常感动。
李先军说，很多藏民一辈子都没有离开过高原，他们渴望更多接触外面的世界，他希望通过自己的努力能让更多的西藏孩子走出去。
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